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学习时缺乏文字材料“咬文嚼字”努力挖挖,缺乏不遗余力地联想、对比,如它的参数,促进扩展系统的处理活动,赢得了输出和理解的深度也受到限制。慧学通高效学习法

在学习中遇到棘手的事,你不能认为高强度,或避免,或拖动,或者只有低强度的思考。在学习过程中遇到有效思路或需要的线索,因为麻烦,但抓不到。

不是这本书的内容加工成一系列的问题,或表达的形式问题或反映书的内容;同时,不是在基本概念、原理和多样化的现实问题,并建立一个特定的问题集之间的联系。

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了解很多知识,知道“意义”,内容不落实,深化用清晰的语言表达出来,如果说出来,说出来或写,因此,理解的深度和水平。慧学通高效学习法

许多知识学习,只是在¨识别的程度”,不是“复制”的高度,经常把知识的熟练程度,知识的比较和分类,形成一个完整的系统的知识,了解我们的研究的现状,以及联想的相关知识,有意识的知识的迁移,在各种条件下可以及时审查(如学习环境、各种零星的时间),和所有的不便。

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