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《袁氏作文模型》简介：

《袁氏作文模型》是通过对作文深度分析、高度概括，总结出的一套科学、实用、高效的写作方法。它抓住了作文的本质规律，提炼出六大写作模型。同学们可以依靠模型的套用，来轻松应对千变万化的作文题目。从而轻松、快乐、高效地写出高分作文。 袁氏作文模型由北京大学生音像出版社出版。

《袁氏作文模型》内容：

《袁氏作文模型》由视频、配套手册、配套练习册三部分组成。视频我们采用了主持人串场+名师透彻讲解+*满分作文状元访谈的形式，以多种场景拍摄，多种*制作的形式将老师的精华**的呈现给同学们，让同学们在轻松、快乐的氛围中学会思维方法，掌握思维技巧。配套手册将帮助同学们熟练运用各种模型来顺利应对千变万化的作文题目。配套练习本充分体现了活学活用、举一反三的功效，使同学们的作文水平得以巩固和提高。

多年来，我们不难发现，学生在写作中，有相当一部分拙于思维，没有个性，缺乏创新，他们被动地听老师讲得多，机械记得多，主动思考得少，真正吸收得少。尽管袁氏作文模型创新教育已引起了足够的重视，但作文教学存在的问题仍然令人担忧。写作教学应该是一种审美活动，在课堂教学中注重学生写作个性是培养他们审养创造力较直接的体现。写作教学如何来培养学生写作个性?如何探索新型作文教学模式，已是摆在每位语文教师面前的一项重要任务。

袁氏作文模型写作教学成为中学语文教学较重要的环节，而当前中学语文作文教学长期处于困境中，存在着效果差，效率低的严重问题。学生知识面的狭窄，生活感受不丰富，看待问题、分析事物简单化、片面化、**化，语言和书面能力不强，对作文缺乏兴趣，缺少新颖*特的联想与想象，不敢也不会创新，这仍是作文教学所面对的较主要的问题。究其缘由，是多方面的。就学生方面看，他们阅历浅，生活圈窄，课外阅读量少，课业负担过重，造成其知识面不广，对社会对生活思考不深，因而他们写出的作文“**”较低。记叙文，题材陈旧，语言幼稚，表达方式单一;议论文，事例罗列得多，观点喊得响，但立意肤浅，论证无力。绝大部分学生写作，想的似乎只是如何拼凑内容，凑足字数而已，较少考虑文章的艺术价值。

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