慧学通高效学习法评价如何

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扫清学习障碍并不难

“学习真是枯燥无味。”

“一提起上学、写作、考试我就头疼，想起来就恐怖。”

“一要学习，我就想着玩。”

“学习是一种痛苦，不上学该多好。”

……

这是很多学生的心声，无奈、恐惧、烦躁、迷惘……学习对于他们来说似乎就是一种负担和煎熬，他们视学习为畏途。

据调查显示，全国**过1亿孩子存在这种状况。

刚上小学三年级的王克长得虎头虎脑，样子很可爱，可就是学习成绩不好，据说语文和数学从来没有考过60分，每次考试的最后三名总有他的名字。

王克的家人为此已失去了耐心，打也打了、骂也骂了，现在还是两天一小“打”，三天一大“打”，已经到了无计可施的地步。

其实这是很常见的现象，即智商正常，甚至比较高，但学习成绩总是很糟糕，就是说智商和成绩相背离，这种现象大部分是由于学习障碍所致。

学习障碍是教育界在20世纪60年代提出的一个新概念，学习障碍是由于学习能力落后和发展的不平衡造成的。研究表明，全世界大约有1.5亿的孩子属于学习障碍儿童。所谓学习障碍是指智力正常，但由于听、说、读、写、算和沟通技能方面出现滞后而导致的学习成绩低下的现象。

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